Por Gustavo Martins-Coelho e Sofia Silva


 

Apresentação1

O gráfico representa, no eixo das abcissas, o número de horas que os alunos passam no ensino obrigatório em cada país da Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento (OCDE) [1] e, no eixo das ordenadas, a pontuação obtida no PISA [2], na área das ciências, no ano de 2012.

Com base nestes dados, provenientes dos relatórios «Education at a glance 2015» [3] e «PISA 2012 results: what students know and can do» [4], dificilmente se pode inferir que mais horas passadas na escola aumentem os resultados dos alunos nas ciências.

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